Un incontro focalizzato non solo sulle regole, ma soprattutto sulla gestione delle decisioni e sulla comunicazione efficace, quello che si è tenuto venerdì mattina nella palestra dell’istituto. L’incontro, della durata di un’ora per ciascun gruppo di classi, si è trasformato in un vero e proprio laboratorio interattivo. Gli arbitri ospiti hanno presentato agli alunni una serie di video clip contenenti momenti cruciali e spesso controversi tratti da partite di calcio. Gli studenti sono stati chiamati in prima persona ad analizzare le azioni: commentare in tempo reale le azioni di gioco, identificando i potenziali falli e le infrazioni. Gli studenti hanno anche dovuto interpretare le regole e discutere le diverse possibili interpretazioni arbitrali in base al regolamento ufficiale.
Uno dei momenti più formativi dell’incontro è stato il passaggio dall’analisi teorica alla simulazione pratica. Le principali azioni di gioco visionate sono diventate lo spunto per gli studenti per immedesimarsi nella figura dell’arbitro. I relatori della FIGC hanno guidato i ragazzi su come gestire le situazioni di alta tensione, ponendo l’accento su elementi cruciali che vanno oltre il fischietto: la postura, ovvero l’importanza di una postura autorevole e decisa per trasmettere sicurezza nella decisione presa. Il Tono della Voce e l’uso di un tono calmo ma fermo per comunicare efficacemente con i giocatori e far valere la decisione, mantenendo il controllo della situazione. “Non si tratta solo di conoscere il regolamento,” ha spiegato uno degli arbitri, “ma di saper gestire il conflitto e comunicare la decisione in modo chiaro e rispettoso. Sono competenze fondamentali nella vita, non solo sul campo da gioco”. Il progetto è stato organizzato dai docenti di Scienze motorie della nostra scuola insieme all’arbitro Filippo Pignatelli.
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